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以教师为主体“谈”立德树人 以学生为对象“讲”育人探索——主题党课新闻稿
发布日期:2019-11-09 作者:

2019年11月6日下午14时机电工程学院综合楼306机电工程学院党总支副书记邓雨巍作为主讲人主讲了“以教师为主体谈立德树人 以学生为对象讲育人探索”主题党课,滕强书记与机电工程学院党员教师共同聆听了党课。

一、教师立德树人的历史流变

党课上,邓雨巍书记首先分析了以立德树人为核心的教师使命,她指出古代教师“道统”为核心,将立德树人融入到自身的行为准则中,在古代不论是“庙堂之师”还是“广场之师”,基本都把“道统”作为自身的立人宗旨;近代以来教师以启蒙为立德树人的意义核心,改革开放以教师更是知识与道德的传递者,此时的教师以俯首甘为孺于牛的精神为立德的核心,而对教师而言,政治信仰的要求远远超过了知识能力的需求,具体表现为无私奉献的精神品质;新时代立德树人是教育的根本任务,教师是立德树人的主要实施者,在中国教育现代化的舞台上,教师主要扮演着启蒙者与专业人两大角色。

二、新时代高校思想政治工作

立传统之根,享现代之元,成复兴之梦。《习近平的七年知青岁月》中写道, 要做一番伟大的事业,总得在青年时代开始。一是育人有“魂”。育人之魂的核心在于结合传统文化、红色文化和社会主义核心价值观。邓书记指出新时代的育人理念要立足于传统,把握时代脉搏,结合“不忘初心,牢记使命”的主题教育思想,实现立德树人的时代复兴之梦。二是管理有“道”。我院以构建课程思政体系,强化育人主渠道,加强日常思政教育,筑牢育人主阵地,营造育人环境,创建学科思政平台,形成协同育人合作,创新网络思政模式,占领育人主场地。三是实践有“果”。邓雨巍书记指出学院应结合校企合作实际,建立校企合作机制,进一步打造校企合作团队,建设育人育才队伍。推进一课双师进程,形成双身份成长办学机制。她以杜蒙捐书为例,呼吁全院教师以各类志愿服务活动为契机,继续强化学生实践能力,凝聚党员力量,传播正能量。以工作实际成和成果阐述了育人有魂,管理有道,实践有果的现实意义。

党课最后邓雨巍书记总结了教育工作的重要性并强调:教育是灵魂的转向,教育的终极目标乃是使人成其为人。教育的一个功能是传承,除了知识还有爱与希望。通过此次党课,机电工程学院党员教师明确了立德树人育人观念的重要性。纷纷表示将不断学习,教育事业做出更大的贡献。


供稿:黄晓雪

    柏  雪

审核:刘伟泽



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